{"id":76,"date":"2014-09-14T16:12:26","date_gmt":"2014-09-14T14:12:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/wordpress\/?page_id=76"},"modified":"2026-03-07T23:14:22","modified_gmt":"2026-03-07T22:14:22","slug":"drawing-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/?page_id=76","title":{"rendered":"K\u00fcnstlerische Bildungsprojekte"},"content":{"rendered":"\n

WORKSHOP – aktuell<\/h4>\n\n\n\n

Wasserkreisl\u00e4ufe in der Stadt: ON\u202fWATER<\/a> zu Gast in der Roof Water Farm<\/h2>\n\n\n\n

Kollaborativer Workshop \u201eWie wollen wir uns wandeln?\u201c 22.09.2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Als Kunst-Tandem f\u00fcr inklusive, \u00f6kologische Vermittlungsarbeit gestalte ich gemeinsam mit Nico Altmann sowie dem Berliner Verein greentech.berlin e.V. zur F\u00f6rderung von Technik- und Umweltbildung diesen Workshop in dem wir gemeinsam aus Naturmaterialien ein Modell f\u00fcr die Wasserstadt von morgen bauen \u2013 und den Einfluss von Wasserstand oder Luft- und Bodenfeuchtigkeit auf die Lebensqualit\u00e4t messen.<\/p>\n\n\n\n

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Mentorin im pik – Mentoring-Programm f\u00fcr Disabled Leadership 2024\/25<\/h2>\n\n\n\n

Das sparten\u00fcbergreifende Mentoring-Programm f\u00fcr Disabled Leadershipunterst\u00fctzt K\u00fcnstlerinnen und K\u00fcnstler mit Behinderungen als Mentees auf ihrem Weg, sich f\u00fcr Leitungspositionen in Kulturprojekten und -einrichtungen aller Sparten zu qualifizieren. Fehlende Aufstiegschancen sollen auf diese Weise ausgeglichen und neue Leitungsmodelle diskutiert werden.<\/p>\n\n\n\n

gef\u00f6rdert von der Kulturstiftung des Bundes<\/p>\n\n\n\n

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QuerKlang \/ QuerKlang+ 2024\/25<\/h2>\n\n\n\n

K\u00fcnstlerische Lehrkr\u00e4ftebildung Musik, Theater, Bildende Kunst sowie Tanz der UdK Berlin<\/h3>\n\n\n\n

Sch\u00fcler:innen, Lehrer:innen, K\u00fcnstler:innen und Lehramtsstudierende arbeiten im kommenden Schuljahr zum zweiten Mal bei QuerKlang+ interdisziplin\u00e4r in den k\u00fcnstlerischen Bereichen Musik, Theater, Bildende Kunst und Tanz zusammen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Als beteiligte K\u00fcnstlerin im zweiten Durchgang des Pilotprojekts Querklang+. Mit dem zweiten Durchgang des Pilotprojekts QuerKlang+ wird die 21-j\u00e4hrige Erfahrung des Programms und UNESCO-Modells \u201eQuerKlang \u2013 Experimentelles Komponieren in der Schule\u201c neben den k\u00fcnstlerischen Bereichen Musik, Theater und Bildende Kunst auf den Bereich Tanz erweitert. Ein weiters mal arbeiten Sch\u00fcler:innen mit Lehrer:innen, K\u00fcnstler:innen und Lehramtsstudent:innen verschiedender k\u00fcnstlerischer Disziplinen zusammen und entwickeln als Teams eigene Kollektivarbeiten, die sie im Rahmen des Festivals MaerzMusik \/ Berliner Festspiele (24.\u201326.03.2025) einem breiten Publikum pr\u00e4sentieren.<\/p>\n\n\n\n

QuerKlang+ ist ein Pilotprojekt in der K\u00fcnstlerischen Lehrkr\u00e4ftebildung der UdK Berlin und wird durch Mittel der Senatsverwaltung f\u00fcr Wissenschaft, Gesundheit und Pflege finanziert. Ziel des Pilotprojekts ist es, die bisherigen Erfahrungen des Projekts \u00fcber die Musik hinaus in der Experimentellen Didaktik und Kulturellen Bildung an der Schnittstelle von K\u00fcnsten, Wissenschaft und p\u00e4dagogischer Praxis f\u00fcr eine zukunftsweisende Lehrkr\u00e4fteausbildung zu verankern und fruchtbar zu machen. Ein auswertendes Symposium im Anschluss an die Auff\u00fchrungen wird das Pilotprojekt in dem aktuellen k\u00fcnstlerisch-wissenschaftlichen Fachdiskurs \u201eK\u00fcnste und Bildung\u201c verorten und als Modell f\u00fcr die Berliner Lehrkr\u00e4ftebildung zur Diskussion stellen.<\/p>\n\n\n\n

QuerKlang<\/a> bringt Kollektiv-Kompositionen von Berliner Sch\u00fcler*innen zur Urauff\u00fchrung. Mit dem zweiten Durchgang des Pilotprojekts QuerKlang+ wird die mittlerweile 22-j\u00e4hrige Erfahrung des Programms und UNESCO-Modells \u201eQuerKlang \u2013 Experimentelles Komponieren in der Schule\u201c neben den k\u00fcnstlerischen Sparten Musik, Theater und Bildende Kunst um den Bereich Tanz erweitert. <\/p>\n\n\n\n

Den Auftakt der zweiten Ausgabe von QuerKlang+ bildete wieder eine Blockwoche, in der sich alle Teilnehmer*innen \u2013 Sch\u00fcler*innen, Lehrer*innen, K\u00fcnstler*innen und Lehramtsstudent*innen verschiedener Disziplinen \u2013 im Rahmen k\u00fcnstlerischer Workshops kennengelernt und Teams gebildet haben. Daraufhin fanden w\u00f6chentlich Treffen statt, die in den regul\u00e4ren Unterricht an den beteiligten Berliner Schulen eingebunden sind. <\/p>\n\n\n\n

Insgesamt sind zehn Lerngruppen aus verschiedenen Schulen und Altersgruppen in das Projekt einbezogen. QuerKlang+ bietet den Sch\u00fcler*innen die M\u00f6glichkeit, ihre Kreativit\u00e4t zu entfalten und ihre eigenen F\u00e4higkeiten im k\u00fcnstlerischen Bereich zu entdecken. Durch die Zusammenarbeit in den interdisziplin\u00e4ren Teams lernen sie, ihre individuellen St\u00e4rken einzubringen, kollektive Prozesse zu durchlaufen und gemeinsam etwas Neues zu erschaffen. <\/p>\n\n\n\n

QuerKlang – Experimentelles Komponieren in der Schule<\/a> ein Projekt der<\/strong> QuerKlang gUG<\/a>, Finanziert aus Mitteln der Senatsverwaltung f\u00fcr Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin<\/p>\n\n\n\n

QuerKlang+ <\/sup><\/strong>– Pilotprojekt K\u00fcnstlerische Lehrkr\u00e4ftebildung<\/strong><\/a> der UdK Berlin<\/a><\/strong>, Finanziert aus Mitteln der Senatsverwaltung f\u00fcr Wissenschaft, Gesundheit und Pflege<\/p>\n\n\n\n

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Auff\u00fchrung unseres St\u00fcckes „Die Reise durch das Gewitter“, mit der 4. Klasse der Annie Heuser Schule<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Wasser | Kunst | Klima 2024<\/h2>\n\n\n\n
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Technische Universit\u00e4t Berlin
Workshop: Wie wollen wir uns wandeln?<\/p>\n\n\n\n

\u00d6kologie | Kunst | Klimaanpassung<\/p>\n\n\n\n

In unserem Workshop ging es darum einen Entwurf f\u00fcr gemeinsames Leben in Form einer Rei\u00dfbrettstadt anzulegen. F\u00fcr das Modell stehen ausschlie\u00dflich naturbelassene, nachhaltige Rohstoffe zur Verf\u00fcgung. Jeder Teilnehmende hat die M\u00f6glichkeit aus diesen Materialien eine Behausung f\u00fcr sich herzustellen und am gemeinsamen Raum mitzugestalten. Mit den Ressourcen kann individuell gearbeitet werden, sie sind aber jeweils begrenzt verf\u00fcgbar.<\/p>\n\n\n\n

In das Planungsvorhaben geben wir Fragestellungen der Klimaanpassung, wie k\u00f6nnen wir in sich wandelnden Bedingungen leben? Wie k\u00f6nnen wir sie wirksam, inklusiv und nachhaltig f\u00fcr alle Beteiligten nutzen? Wie kann Leben unter z. B. gro\u00dfer W\u00e4rmebelastung, kommendem Starkregen oder \u00dcberflutungen gestaltet werden?<\/p>\n\n\n\n

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Als vielf\u00e4ltiges Team, bestehend aus dem K\u00fcnstler und Kunstvermittler Nico Altmann (Thikwa Werkstatt f\u00fcr Theater und Kunst<\/a>), der Leitung der Thikwa Werkstatt Susanne Bachmann, der Architektin und Kunstvermittlerin Philine Schneider und der K\u00fcnstlerin und Kunstvermittlerin Gunilla J\u00e4hnichen (Young Arts Neuk\u00f6lln)<\/a> bringen wir Erfahrungen aus verschiedenen kulturellen Bildungsprojekten mit. Ein Schwerpunkt unserer Projekte liegt auf der inklusiven \u00f6kologischen Vermittlungsarbeit. Im Forschungsprojekt INARTdis unter der Leitung von Dr. Amanda Robledo haben wir als Team zusammengefunden.<\/p>\n\n\n\n

Dr. Michael Fowler & Dr. Anne Kurr, Koordination Hybrid Plattform<\/a><\/p>\n\n\n\n

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QuerKlang \/ QuerKlang+ 2023\/24<\/h2>\n\n\n\n

Beteiligte K\u00fcnstlerin im ersten Durchgang des Pilotprojekts Querklang+. Mit dem Start des Pilotprojekts QuerKlang+ wird die 20-j\u00e4hrige Erfahrung des Programms und UNESCO-Modells \u201eQuerKlang \u2013 Experimentelles Komponieren in der Schule\u201c um die k\u00fcnstlerischen Bereiche Musik, Theater und Bildende Kunst erweitert. Erstmals arbeiten Sch\u00fcler:innen und Lehrer:innen mit K\u00fcnstler:innen und Lehramtsstudent:innen verschiedender k\u00fcnstlerischer Disziplinen zusammen und entwickeln als Teams Kollektivarbeiten, die sie im Rahmen des Festivals MaerzMusik (18.\u201322.03.2024) einem breiten Publikum pr\u00e4sentieren.<\/p>\n\n\n\n

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Querklang+\/Maerzmusik – Die Reise durch das Universum, 5. Klasse des Romain Rolland Gymnasiums – 2024 <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n\n\n
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INARTdis – ein edukatives und inklusives Vermittlungsprogramm 2023<\/h2>\n\n\n\n

Ein Projekt f\u00fcr inklusive und kreative R\u00e4ume in Berlin.
Das Projekt f\u00fcr inklusive und kreative R\u00e4ume in Berlin konzipiert und f\u00fchrt ein inklusives k\u00fcnstlerisch-p\u00e4dagogisches Projekt durch.
Dies geschieht in einem vielf\u00e4ltigen Team der der Thikwa Werkstatt f\u00fcr Theater und Kunst in Zusammenarbeit mit der Kultureinrichtung Young Arts Neuk\u00f6lln und zwei Schulen in Neuk\u00f6lln. (September 2023)<\/p>\n\n\n\n

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Eine Gemeinschaftsarbeit aus einer der Projektwochen 2023<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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DIVERSITY – Young Arts Neuk\u00f6lln<\/h2>\n\n\n\n
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Projektarbeit T\u00dcRME – zum Thema Vielfalt – 2020<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Entwicklung k\u00fcnstlerisch-edukativer Projekte f\u00fcr die Werkstatt Diversit\u00e4t des Young Arts Neuk\u00f6lln – Im Zentrum des bezirksweiten Plattform Young Arts Diversity, an den vier Standorten des Young Arts Neuk\u00f6lln, steht die stetige Entwicklung und Durchf\u00fchrung von Projekten und Projektwochen mit Kindern und jungen Menschen an der Schnittstelle Kunstvermittlung und Antidiskiminierung im kosmopolitischen Berlin Neuk\u00f6lln.<\/p>\n\n\n\n

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ANOHA – Kindermuseum des J\u00fcdischen Museums Berlin – ein partizipatives Filmprojekt 2020<\/h2>\n\n\n\n
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Die Erde wird geflutet, Filmsequenz aus dem Filmprojekt 2020<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

ARCHE NOAH- ein partizipatives Filmprojekt f\u00fcr das Kindermuseum ANOHA des J\u00fcdischen Museums Berlin, (M\u00e4rz 2020)<\/p>\n\n\n\n

Das Filmprojekt ist eine Gemeinschaftsproduktion der 6- bis 12-j\u00e4hrigen Grundsch\u00fcler*innen der Wilhelm-von-Humboldt-Gemeinschaftsschule, der Galilei-Grundschule, der Evangelischen Schule Berlin-Friedrichshain und der Freudberg-Gemeinschaftsschule und den K\u00fcnstlerinnen Gunilla J\u00e4hnichen und Tine Steen. Die beteiligten Sch\u00fcler*innen geh\u00f6ren zum ANOHA-Kinderbeirat und haben die Entwicklung des Kindermuseums bereits seit den Anf\u00e4ngen begleitet. <\/p>\n\n\n\n

Ausgangspunkt des Kurzfilms ist die Erz\u00e4hlung der Arche Noah aus der Tora. Der Film begleitet die Kinder auf der Suche der nach der Noah-Geschichte zu den heiligen Schriften einer j\u00fcdischen, einer christlichen und einer muslimischen Gemeinde in Berlin. Auf der Animationsebene erz\u00e4hlen die gezeichneten Figuren der Kinder in die Geschichte der Arche und der gro\u00dfen Sintflut.<\/p>\n\n\n\n

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Mein Gott – Dein Gott 2019<\/h2>\n\n\n\n

Mein Gott-Dein Gott ein mehrteiliges Filmprojekt \u00fcber gelebte religi\u00f6se Vielfalt in Berlin, gef\u00f6rdert im Rahmen der\u201eWerkstatt Vielfalt\u201c der Robert Bosch Stiftung, unterst\u00fctzt vom Haus der Kulturen der Welt. Idee, Konzeption und Durchf\u00fchrung: Gunilla J\u00e4hnichen und Tine Steen<\/p>\n\n\n\n

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Ein Interreligi\u00f6ser partizipatives Filmprojekt mit der Anne Frank Grundschule, Berlin 2018<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

WORKSHOP – aktuell Wasserkreisl\u00e4ufe in der Stadt: ON\u202fWATER zu Gast in der Roof Water Farm Kollaborativer Workshop \u201eWie wollen wir uns wandeln?\u201c 22.09.2025 Als Kunst-Tandem f\u00fcr inklusive, \u00f6kologische Vermittlungsarbeit gestalte ich gemeinsam mit Nico Altmann sowie dem Berliner Verein greentech.berlin e.V. zur F\u00f6rderung von Technik- und Umweltbildung diesen Workshop in dem wir gemeinsam aus Naturmaterialien ein … K\u00fcnstlerische Bildungsprojekte<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-76","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/76","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=76"}],"version-history":[{"count":123,"href":"https:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/76\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3880,"href":"https:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/76\/revisions\/3880"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gunillajaehnichen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=76"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}